计算机应用技术专业（信息/数据处理方向）

专业介绍：

计算机应用技术(全栈工程师方向)旨在培养具备前端开发 + 后端开发 + 数据库管理 + 系统部署等综合能力的复合型IT人才，能够独立完成Web应用、移动应用及企业级系统的开发与维护。注重实践与行业应用，通过培养学生的技术能力、工程能力与职业素养，提升学生的核心竞争力。

核心课程：

C语言程序设计，JAVA程序设计，图像处理，Linux操作系统，数据库技术，网络综合布线，PHP动态网站开发技术，UML技术等，构建了线下线上混合教学模式，整个课程教学体系“模块化、项目化、系统化”。

就业方向：

计算机应用专业(全栈工程师方向)就业方向广泛，学生可以根据自身擅长选择就业方向。如：

1. 全栈工程师--负责前后端开发、系统架构设计，可就职于互联网公司、软件企业。

2.Web前端工程师--专注于用户界面与交互开发，可就职于电商、金融科技、广告传媒。

3.后端开发工程师--处理业务逻辑、数据库优化，可就职于云计算、大数据服务商。

4.移动端开发工程师--开发App或小程序，可就职于移动互联网、物联网企业。

5.DevOps工程师--负责自动化部署与运维，可就职于云计算、SaaS服务商。

6.技术支持/实施--系统部署与客户培训，可就职于传统行业IT部门。

专业特色：

互联网+学院的计算机应用技术专业(全栈工程师方向)以“宽口径、强实践”为特色，培养能适应互联网企业需求的“多面手”开发人才，就业面广且薪资竞争力强，适合追求技术全面发展的学生。以下是该专业的主要特色：

1.技术栈全覆盖，培养“多面手”开发能力

2.项目驱动教学，强化实战能力。

3.紧跟行业趋势，技术更新快。

4.就业导向明确，岗位适配性强。

5.竞赛种类多，创新技术层出不穷。

本专业适合喜欢动手编码、追求技术广度、希望快速进入IT行业的学生，尤其在中小企业及互联网公司需求旺盛。

师资配备：

坚持“专兼结合、重点培养”原则，打造了一支满足项目化课程教学，以“双师”素质骨干教师为主体，专兼结合、结构合理、团结协作的“双师结构”专业教学团队。本专业有专兼职教师人数12名。在7名专任教师中，高级职称教师3名，占42.8%，中级职称教师2人，占28.5%;双师素质教师5人，占71.4%;硕士以上学位6人。教学团队老中青相结合、中青骨干为主，职称结构层次合理。同时聘请了实战开发经验丰富的企业兼职兼课教师3名。

计算机应用技术专业（人工智能方向）

专业概况

计算机应用技术(人工智能方向)旨在培养掌握人工智能基础理论和技术应用的高素质技能型人才。本专业是为了培养具备人工智能技术应用能力、能从事AI相关开发、运维与技术支持的专业人才。注重实践与行业应用，结合计算机科学与人工智能核心技术(如机器学习、深度学习、计算机视觉等)。

核心课程

C语言程序设计，JAVA程序设计，图像处理与计算机视觉，Linux操作系统，数据库技术，自然语言处理(NLP)，智能人机交互技术，机器人编程与实践等，构建了线下线上混合教学模式，整个课程教学体系“模块化、项目化、系统化”。

就业方向

人工智能领域的就业方向广泛，涵盖技术开发，数据分析，产品管理，市场咨询等多个领域。学生可以根据兴趣和技能选择合适的职业路径。如人工智能工程师，机器学习工程师，计算机视觉工程师，智能系统开发工程师，AI产品经理，AI系统运维工程师，AI市场营销等。

教研成果

学生参加各类技能大赛并取得突出成果

专业特色

互联网+学院的计算机应用技术专业(人工智能方向)围绕应用型、技能型人才培养目标，结合行业需求，突出实践性、技术落地和跨领域融合。以下是该专业的主要特色：

1.应用导向：培养能快速上岗的AI工程师、数据分析师等。

2.技能优先：强化编程、算法、AI工具链的实操能力。

3.行业融合：结合智能制造、金融、娱乐等跨行业落地场景。

4.实战驱动：通过企业项目、竞赛、1+X认证等提升就业竞争力。

本专业适合喜欢技术实操、希望快速进入AI行业的学生，就业方向广，且符合当前市场对技能型AI人才的需求。

师资配备

坚持“专兼结合、重点培养”原则，打造了一支满足项目化课程教学，以“双师”素质骨干教师为主体，专兼结合、结构合理、团结协作的“双师结构”专业教学团队。本专业有专兼职教师人数12名。在7名专任教师中，高级职称教师3名，占42.8%，中级职称教师2人，占28.5%;双师素质教师5人，占71.4%;硕士以上学位6人。教学团队老中青相结合、中青骨干为主，职称结构层次合理。同时聘请了实战开发经验丰富的企业兼职兼课教师3名。